Développer des situations de formation nourries par l'analyse du travail : quels problèmes, quelles ressources pour le formateur ?

Prescrire et mettre en oeuvre sont des activités différentes qui peinent souvent à se rejoindre, et cela bien au-delà des seuls métiers de l'éducation. L'activité réelle de travail est à ce titre constamment en tension entre des normes contradictoires de métier, mais aussi inter-métiers. Un enjeu fondamental est le partage des critères du travail bien fait ; encore faut-il pouvoir les discuter en collectif, et prendre le risque de la controverse.