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Conseil 4

L’étude de ce premier thème peut donner l’impression au final d’une certaine linéarité dans les progrès professionnels à accomplir, comme autant de passages obligés, inéluctables et donc un peu décourageants.

  • Oui, le travail enseignant est complexe, il requiert des gestes professionnels qui prennent parfois du temps pour s’adapter avec pertinence aux conditions d’enseignement toujours renouvelées.
  • Non, ces étapes ne sont pas inéluctables : des enseignants débutants peuvent parvenir assez rapidement à mettre les élèves au travail. De plus, « tout » n’est pas joué dans les premières heures de cours en début d’année. Beaucoup d’enseignants débutants parviennent à construire des solutions transitoires, provisoires (voire parfois régressives) pour mettre les élèves au travail.
  • Non, l’autorité et le charisme professionnel ne sont pas des vertus personnelles seulement attachées aux individus : ils se construisent. Si chacun doit composer avec ses propres ressources, il peut acquérir des gestes professionnels robustes et une identité professionnelle en phase avec ses propres traits de personnalité et ses propres exigences.